次のケースもPTAの活動を始めた後の体験談です。 「うちには小学生の姉妹がいるのですが、周りにはもっと小さい子の育児をしていたり、フルタイムで働いていたりするママさんが多かったので、仕方ないのかなって。PTA役員を引き受けることにしました」 　そう話すのは、小学4年生と小学5年生の姉妹のママで、フリーランスで働く三浦咲希さん（仮名・40歳・ヨガ講師）。 　三浦さんの小学校では、会員がPTAの委員会活動に参加すると「点数」が付くシステム。PTA役員の立候補がない場合には、この点数が低い人からPTA役員に選出されるそうです。 　三浦さんの小学校でPTA役員が会員に参加を呼びかける活動は、旗振り・ベルマーク集め・花壇手入れの3つ。 「PTA役員もPTA委員会もこの点数があるのですが、役員以外の方も活動参加で点数を増やすことができます。でも、活動の拘束時間や難易度ごとに点数を変えているので、これが結構ややこしいんですよね。 　私はこの点数管理をする『選考委員会』の代表者になってしまい、本当に大変な1年でした。小学校にいる兄弟関係の整理やら、これまでの点数の精算やらを表計算ソフトにまとめなくてはいけなくて」 　点数管理が大変だった理由は他にもありました。上の子が同小学校への在籍履歴がある場合、児童が卒業して5年間は会員に「合計点数の半分」の点数が継続されるそう。この点数の計算に難航したと言います。 「点数管理だけでなくて、旗振りやベルマーク回収の仕事を手伝うこともありました。でも、今振り返るとPTAでの私の仕事の大半は “保護者の点数管理” でしたね」